Seminario de enseñanza de español como lengua extranjera

El jueves 23 de marzo a las 10hs. es la clase inaugural del Seminario de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera en la Facultad de Humanidades. Vale como una materia de la carrera de Letras (Seminario) y como materia de la carrera de Inglés (Gramática castellana). Para inscribirse, deben seguir el mismo procedimiento que para cualquier materia de la facultad.

Los teóricos se dictarán los días jueves de 9 a 13. Los prácticos funcionarán en distintos horarios que se especificarán en la primera clase.

Los contenidos que se tratarán en el seminario son los siguientes.

1. Introducción a la enseñanza del español como lengua extranjera.
La enseñanza de lenguas extranjeras y la enseñanza del español. ELE en España y en América: de la Gramática de Nebrija al Instituto Cervantes. La posición actual de Argentina en el mundo de la enseñanza de ELE. Los exámenes de español internacionales: EPLE (México), DELE (España). El CELU (Certificado de Español Lengua y Uso) de la Argentina.
La enseñanza de lenguas extranjeras en el mundo actual. La globalización anglocéntrica en los enfoques metodológicos: conductismo, método nocio-funcional, enfoque comunicativo, por tareas, léxico y por contenidos. Del Nivel Umbral al Marco de Referencia Europeo.

2. Enfoques metodológicos.
Evolución de los métodos de enseñanza: la historia de los métodos. Principales rasgos de cada enfoque: conductismo, nocio-funcional, comunicativo, por tareas, enfoque léxico, enfoque por contenidos. La definición de competencia comunicativa: conocimiento y uso. El estatus de los contenidos gramaticales en los enfoques metodológicos: programación gramatical, programación funcional, programación por tareas, programación léxica y por contenidos. El enfoque del Programa Mar del Plata.

3. El lugar de la gramática en un enfoque comunicativo. Gramáticas comunicativa y pedagógica. Las relaciones posibles entre el conocimiento de las reglas gramaticales y el uso de las formas. Bases teóricas del Programa Mar del Plata de cursos de español para extranjeros. El enfoque comunicativo y por tareas adaptado. Comunicación, cultura y gramática. La relación de los contenidos gramaticales y léxicos con los contenidos comunicativos y culturales. Niveles y cursos. La noción de proyecto.

4. Gramática del español
Principales gramáticas académicas del español. Gramáticas comunicativas y pedagógicas del español. Los contenidos gramaticales en los cursos de ELE. Análisis y desarrollo de material didáctico en relación con los contenidos y la secuencia gramatical: el sistema pronominal, género y número de sustantivos y adjetivos, regularidades e irregularidades morfológicas y usos de los distintos tiempos y modos verbales, presente de indicativo, pretéritos simple e imperfecto, condicional, subjuntivos. Subordinación y coordinación: conjunción, adversación, causalidad, temporalidad, concesividad, condicionalidad. Clíticos. Principales contrastes: ser-estar, pretérito simple-compuesto, pretérito simple-imperfecto, indicativo-subjuntivo. Las relaciones posibles entre el conocimiento de las reglas gramaticales y el uso de las formas.

El punto 4 es el que se trabajará exhaustivamente en los prácticos.